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Academic Year/course: 2022/23

295 - Degree in Physical Activity and Sports Science

26313 - Basic physiological principles for physical activity and sport


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26313 - Basic physiological principles for physical activity and sport
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
295 - Degree in Physical Activity and Sports Science
ECTS:
12.0
Year:
2
Semester:
Annual
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

1) GENERAL

- To collaborate in the training of graduates in Physical Activity and Sports Sciences with extensive knowledge of the processes that govern the functioning of the body during exercise.

- To provide future graduates with the theoretical and practical knowledge of Effort Physiology necessary for the exercise of the profession.

2) SPECIFIC

- To know how training (chronic exercise) influences muscle structure and function, cardiovascular and respiratory function, neuroendocrine response, and changes in acid-base balance.
- To understand the influence of environmental characteristics on the systemic response to effort.

These approaches and objectives are aligned with the following Objectives of
Sustainable Development (SDG) of the United Nations 2030 Agenda

(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the
learning outcomes of the subject provides training and competence to
contribute to some extent to its achievement: Objective 3: Health and well-being. Objective 4: Education of
quality. Objective 5: Gender equality.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Its contents provides sufficient knowledge to understand and describe the functions of systems and apparatus of the human body during exercise and facilitates the acquisition of the necessary knowledge and skills to perform certain functional examinations related to sports.

1.3. Recommendations to take this course

Due to the nature of the subject, it is recommended that the student have a minimum knowledge of anatomy and biology.

The contents of the subject are focused on the student knows the human physiological basis and subsequently to understand the mechanisms of "Adaptation to Exercise" based on the physiological functioning of the systems studied previously.

 

According to the recommendations of the health and academic authorities, if due to the pandemic caused by COVID 19, the recommended safety distance between participants in the designated spaces cannot be adopted, the theoretical and practical activities will be developed through Google Meet

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent to ...


Plan, develop and control the training process at its different levels and contexts, taking into account the individual characteristics of the people.

Know and apply physiological principles to the different fields of physical activity and sport.

Furthermore, in this subject, as in the rest of the Graduate's subjects, all general competences (instrumental, personal and interpersonal and systemic relations) that appear in the Degree Report will be attended.

2.2. Learning goals

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ...


Integrate the physiological process, being able to recognize their causes, relationships and foundations.
Analyze the physiological process at molecular, cellular, apparatus and system levels, being also able to identify the different mechanisms of its regulation.
Explain the bases of modifications in the functioning of the human body during physical exercise.
Propose and / or choose the appropriate evaluation method depending on the type of effort studied, to subsequently understand and interpret the results of the physiological stress tests.
Apply the physiological principles of exercise, in the planning and execution of sports activities adjusted to individual reality and context.
Organize, plan and work as a team, based on the appropriate bibliographic bases.

2.3. Importance of learning goals

It is important that the student be able to acquire basic scientific training applied to physical activity and sport in its different manifestations. In the same way, the student should understand the scientific foundations of physiology and pathophysiology.

In turn, the student must apply theoretical knowledge to solve physiological problems that arise as problems or as practical demonstrations, and assimilate basic terminology that allows a better understanding of the specific content of other related subjects.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must show that he has achieved the learning results that are expected through the evaluation activities

GLOBAL TEST EVALUATION MODALITY

First partial (January):

Contents: First half of the theoretical and practical topics of the official program. Two kind of evaluation activities will be made (written test and ability of practice), which have to be passed separately to eliminate subject matter.

Evaluation mode:

1) Written test which contents two parts that will have to be passed separately (90%):

-Twenty five test questions with five possible answers, in which the effect of chance will be subtracted (50%)

- Four short answers (50%)

Between the questions, there will be included theoretical and practical questions learned in the classroom and in the laboratory.

In order to pass the exam and eliminate the subject, the student must obtain at least 45% of the maximum score in each of the two parts of the test.

The students who obtain the 45% of the maximum score may compensate with the qualification of the second part (only if the average of the two partial exams is more than 50% of the maximum score).

2) Evaluation of the skill of the practice(10%)

The performance of the practical part will be evaluated by an evaluation rubric, which evaluates different parameters related to attitude, performance and other aspects of the practical activities in the laboratory. Students who do not attend more than 20% of laboratory activities, must take a practical exam.

Second part and final exam (June):
 - Evaluation of first part: the same structure as the first partial exam- Evaluation of the second part: 
Option 1: This option will be only available for those students that assisst at least to 80% practical seassons of the second part of the subject and had responded at least 80% of the tracking test.

1.- Written exam (75%): test and graph interpretation.

3.- Follow-up of the subject (25%): at the end of each theme an evaluation test will be done in the classroom. The note in this section will be the arithmetic average of all the tests performed by the student.

Option 2: any student may be presented

1.- Written test (100%): it will be composed of questions type test and performance / interpretation of graphs. The official day of the examination calendar proposed by the center will take place.

To pass the subject, the arithmetic mean of the two parts must exceed 5 out of 10. You can compensate one part with another provided you get at least 4 points out of 10 possible in each of them.Final exam (September): In case of not passing the subject in June, the student will have to examine the whole subject in this call. 
- Evaluation of first part: the same structure as the first partial exam 
- Evaluation second part: 
 1.- Written exam (100%): It will be composed of questions type test and performance / interpretation of graphs.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards achievement of the learning objectives. The first part of the course focuses on understanding the main concepts of General Physiology. The second part helps the student to understand Exercise Physiology. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, laboratory practice sessions, and tutorials.

4.2. Learning tasks

The course includes 6 ECTS organized according to:

- Lectures (3 ECTS): 75 hours.

- Practice sessions (1,4 ECTS): 35 hours.

- Practical seminars (0,4 ECTS): 10 hours.

- Assignments (0,4 ECTS): 10 hours.

- Autonomous work (6,64 ECTS): 166 hours.

- Evaluation (0.16 ECTS): 4 hours.

 

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

SECTION I. Physiology by systems

Lectures
 1. GENERAL PHYSIOLOGY

    1. Concept of Physiology, internal environment and homeostasis

    2. Fundamentals of Cellular Physiology
     3. Transmembrane transport
     4. Potential for action

2. NERVOUS SYSTEM
      5. Functional organization of the nervous system
      6. Sensory functions of the nervous system
      7. Reflected action
      8. Higher regulation of motor activity
      9. Vegetative nervous system and thermoregulation
      10. Superior functions of the nervous system

3. LOCOMOTOR APPARATUS
      11. Functional structure of the muscle. Types of muscle fibers. Mechanism of muscle contraction
      12. Motor unit. Neuromuscular junction. Excitation-contraction coupling
      13. Biophysics of muscle contraction. Isotonic and isometric contraction

4. INTERNAL MEDIUM AND KIDNEY
      14. Biological liquids. Structure and general functions of the kidney
      15. Glomerular filtration. Resorption and tubular secretion
      16. Regulation of the isoosmia and isoionía. Urination

5. BLOOD AND IMMUNITY
      17. General functions of the blood. Plasma and formes elements
      18. Red blood cells. Metabolism of iron. Blood groups
      19. Platelets. Hemostasis
      20. Leukocytes. Immunity

6. CARDIOVASCULAR SYSTEM
      21. Characteristics and general functions of the cardiovascular system
      22. Electrical activity of the heart
      23. Mechanical activity of the heart. Cardiac cycle
      24. Regulation of cardiac function
      25. Arterial physiology. Microcirculation
      26. Venous and lymphatic returns
      27. Regulation of blood flow. Local circulation

7. RESPIRATORY FUNCTIONS
      28. Functions of the respiratory tract. Respiratory muscles
      29. Thoracic pressures. Respiratory mechanics Functions of the pleura and pleural fluid
      30. Respiratory cycle. Alveolar ventilation Respiratory membrane
      31. Transport of blood gases. Regulation of breathing

8. DIGESTIVE APPARATUS
      32. Functions of the mouth, esophagus and stomach
      33. Exocrine biliary and pancreatic secretions
      34. Intestinal physiology. Dregs

9. METABOLISM AND ENDOCRINE SYSTEM
     35. Metabolism of carbohydrates, proteins and lipids
     36. Energy metabolism
     37. Endocrine control system. Hormones. Hypothalamus-pituitary axes. Endocrine pancreas. adrenal glands

Practice sessions

Practice 1: Exploration of the nervous system and senses
Practice 2: Functional problem of the nervous system: motor activity
Practice 3: Dynamometry. Electromyography
Practice 4: Physico-chemical analysis of a urine sample. Urinary sediment
Practice 5: Kidney functional problem: electrolyte imbalance
Practice 6: Hematocrit and blood groups
Practice 7: Blood functional problem: athlete's anemia
Practice 8: Electrocardiogram at rest. Exploration of arterial pressure and pulse.
Practice 9: Spirometry at rest
Practice 10: Endocrine functional problem: glycemia

 

 

SECTION II. Exercise physiology

Lectures

  1. Introduction to exercise physiology. Historical perspective and key concepts.
  2. Energy system and exercise.
  3. Muscular responses and adaptations to physical exercise.
  4. Cardiovascular responses and adaptations to physical exercise.
  5. Pulmonar responses and adaptations to physical exercise.
  6. Aerobic exercise.
  7. Anaerobic exercise.
  8. Neuroendocrinic responses and adaptations to physical exercise.
  9. Renal gastrointestinal function and physical exercise.
  10. Age and gender related to physical exercise: children, elderly and women.
  11. Thermal stress, altitude and physical exercise.

Practice sessions

Practice sessions will be related to theory sessions (e.g.: maximal and submaximal exercise test, maximal oxygen consumption testing, aerobic and anaerobic threshold evaluation, maximal anaerobic power test, etc.).

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health and Sports Sciences website.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

The updated bibliography of the subject is consulted through the library web page:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26313

 


Curso Académico: 2022/23

295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

26313 - Fundamentos fisiológicos en la actividad física y el deporte


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26313 - Fundamentos fisiológicos en la actividad física y el deporte
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Créditos:
12.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Fisiología

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

 

1) GENERALES

- Colaborar en la formación de graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con un amplio conocimiento de los procesos que rigen el funcionamiento del organismo durante el ejercicio.

- Proporcionar a los futuros graduados los conocimientos teóricos y prácticos de Fisiología del Esfuerzo necesarios para el ejercicio de la profesión.

2) ESPECÍFICOS

- Conocer cómo influye el entrenamiento (ejercicio crónico) la estructura y funcionamiento del músculo, así como los mecanismos que intervienen en la regulación de la actividad contráctil.

- Describir los procesos implicados en la obtención de energía durante el ejercicio.

- Identificar las modificaciones que experimenta la función cardiovascular y respiratoria durante los diversos tipos de esfuerzo.

- Conocer los patrones de respuesta neuroendocrina al esfuerzo.

- Explicar las evoluciones del equilibrio ácido-básico en función de las características del ejercicio.

- Distinguir las peculiaridades de la respuesta sistémica al esfuerzo según la edad del practicante.

- Conocer la influencia de las características medioambientales en la respuesta sistémica al esfuerzo.

- Identificar las adaptaciones específicas del entrenamiento para la mejora de la fuerza y la resistencia.

- Conocer los valores y riesgos que comporta el ejercicio físico como tratamiento y como prevención de las principales enfermedades y minusvalías.

- Conocer las influencias del ejercicio físico continuado sobre la salud.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: 

Objetivo 3: Salud y bienestar

Objetivo 4: educación de calidad

Objetivo 5: igualdad de género

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

En sus contenidos proporciona los conocimientos suficientes para comprender y describir las funciones de los sistemas y aparatos del organismo humano durante el ejercicio físico y facilita la adquisición de las habilidades necesarias para el conocimiento y realización de determinadas exploraciones funcionales relacionadas con la práctica deportiva. 

 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Por la naturaleza de la asignatura, se recomienda que el alumno tenga unos fundamentos mínimos de anatomía y biología.

Los contenidos de la asignatura están orientados a que el alumno conozca las bases fisiológicas humanas y posteriormente, que comprenda los mecanismos de "Adaptación al Ejercicio" sobre la base del funcionamiento fisiológico de los sistemas estudiados anteriormente. 

Se recuerda que en esta asignatura se exigirá corrección en el formato y la redacción  de todas las pruebas y documentos escritos teniendo su incidencia en la calificación.

Se recomienda que el alumno complemente el estudio de esta asignatura con la bibliografía.

Según las recomendaciones de las autoridades sanitarias y académicas, si debido a la pandemia producida por el COVID 19, no se puede cumplir con la distancia de seguridad recomendada entre participantes en los espacios habilitados, las actividades teóricas y prácticas se desarrollarán a través de Google Meet.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Planificar, desarrollar y controlar el proceso de entrenamiento en sus distintos niveles y contextos, atendiendo a las características individuales de las personas.

Conocer y aplicar los principios fisiológicos a los diferentes campos de la actividad física y el deporte.

Además en esta asignatura al igual que en el resto de asignaturas del Graduado se atenderán  todas las competencias generales (instrumentales, personales y de relación interpersonal y sistémicas) que constan en la Memoria de Grado.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Integrar el proceso fisiológico, siendo capaces de reconocer las causas, relaciones y fundamentos de los mismos.
  • Analizar el proceso fisiológico en niveles: molecular, celular, aparato y sistema, siendo capaces además de identificar los diferentes mecanismos de su regulación.
  • Explicar las bases de las modificaciones en el funcionamiento del cuerpo humano durante la realización de ejercicio físico.
  • Proponer y/o elegir el método de evaluación adecuado  dependiendo del tipo de esfuerzo estudiado, para posteriormente comprender e interpretar los resultados de las pruebas fisiológicas del esfuerzo.
  • Aplicar  los principios fisiológicos del ejercicio, en la planificación y ejecución de actividades deportivas ajustadas a la realidad individual y al contexto.
  • Organizar, planificar y trabajar en equipo, partiendo de las bases bibliográficas adecuadas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Es importante que el alumno adquiera la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones. De la misma manera, que comprenda los fundamentos científicos de la fisiología y fisiopatología.

A su vez, el alumno deberá aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas fisiológicos que se plantean como problemas o como demostraciones prácticas, y asimilar una terminología básica que permita una mayor comprensión de los contenidos específicos de otras asignaturas relacionadas.

Con la superación de la materia, el alumno deberá ser capaz de interpretar la valoración fisiológica basadas en los aspectos diferenciales referentes a la edad y género. Por otra parte deberá reconocer el enfoque global de la estructura y función del organismo humano y comprender las interacciones entre los sistemas anatomo-funcionales y el cuerpo como un todo.

Una vez superada la asignatura, el estudiante debería saber discriminar entre los ajustes (a corto plazo ) y adaptaciones (resultado del entrenamiento crónico) que el ejercicio induce en los sistemas musculoneural, cardiovascular, respiratorio y metabólico-endocrino,  así como identificar las diferentes fuentes energéticas en el desarrollo del movimiento, así como analizar el gasto energético durante el ejercicio y la importancia que juega el sistema hormonal en todo ello.

Es importante también, que sea autónomo a la hora de manejar instrumentos de medida para la evaluación del movimiento humano a nivel muscular y neurológico.

Por último, el alumno debería saber evaluar las adaptaciones del sistema cardiovascular y respiratorio al ejercicio agudo y crónico.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

MODALIDAD EVALUACIÓN PRUEBA GLOBAL

 

Primer parcial (enero):

Contenido: Primera mitad de temas del programa oficial de la asignatura y temario práctico. Se realizarán dos tipos de actividades de evaluación (prueba escrita y desempeño de las prácticas), que han de ser superadas por separado para eliminar materia.

Modo de evaluación:

1)      Se realizará una prueba escrita que contendrá dos partes, que habrán de ser superadas por separado (90%):  

  • 25 preguntas tipo test con respuesta múltiple en el que se restará el efecto del azar (50%)
  • 4 preguntas de respuesta abierta (50%)

Entre las preguntas se incluirán cuestiones impartidas en el aula, de carácter teórico, como de carácter práctico, estudiadas en el laboratorio.

Para poder superar la prueba y por tanto eliminar materia  se debe obtener al menos un 45% de la nota máxima en cada una de las dos partes de la prueba y además la media aritmética de las mismas ha de ser de al menos el 50% de la calificación máxima.

Los alumnos que obtengan el 45% de la calificación máxima en este parcial podrán compensar con la calificación del segundo parcial (siempre que la media entre los dos parciales resulte en más de un 50% de la calificación máxima). 

2) Evaluación de las prácticas (10% de la nota final)

Durante todo el curso y en especial en las clases prácticas, se valorará el grado de conocimientos alcanzados por los alumnos. Esta evaluación se realizará por el profesor que imparta la práctica. La evaluación de las prácticas se realiza calificando la participación y habilidades conseguidas.

Supondrá el 5% de la nota final. Los alumnos que no alcancen el 5 en la evaluación de las actividades prácticas o que tengan más de 2 faltas de asistencia, realizarán un examen de prácticas junto al examen final. Los alumnos que hayan superado el programa práctico en convocatorias anteriores podrán solicitar renuncia a la realización de prácticas, y para promediar se utilizará la misma calificación que obtuvieron en el curso que superaron el programa práctico.

Trabajo de prácticas (5% de la nota final)

Al igual que la evaluación de las prácticas, sólo será aplicado cuando el alumno haya aprobado el examen escrito. En caso de no aprobar la asignatura, las notas por encima de 5 en el trabajo de prácticas, se guardarán para posteriores convocatorias.

 


Segundo parcial y examen final (convocatoria de junio):
 
Aquellos alumnos que hayan superado el primer parcial se examinarán sólo del segundo parcial (segunda mitad del temario oficial de la asignatura). No obstante, en el caso de que deseen mejorar la calificación pueden presentarse a toda la asignatura. Los alumnos que no hayan aprobado el primer parcial se examinarán de todo el temario.
 
- Evaluación primera mitad del programa:
 
La prueba tendrá la misma estructura que la del primer parcial.
 
- Evaluación segunda mitad del programa:

Opción 1: esta opción solamente estará disponible para aquellos estudiantes que hayan asistido al menos al 80% de las prácticas de la segunda parte de la asignatura y hayan respondido al menos al 80% de los test de seguimiento.

Esta opción está formada de las siguientes partes:

  1. Prueba escrita (75%): se compondrá de preguntas de elección múltiple y preguntas cortas. Se realizará el día oficial del calendario de exámenes propuesto por el centro.
  2. Seguimiento de la asignatura (25%): al final de cada tema se realizará en el aula un test de evaluación. La nota de este apartado será la media aritmética de los ocho mejores test realizados por el estudiante.

*Es necesario aprobar la prueba escrita para superar la segunda mitad del programa.

Opción 2: se podrá presentar cualquier estudiante.

Prueba escrita (100%): se compondrá de preguntas de elección múltiple y preguntas cortas. Se realizará el día oficial del calendario de exámenes propuesto por el centro.

 

Para superar la asignatura, la media aritmética de las dos partes ha de superar el 5 sobre 10. Se podrá compensar una parte con otra siempre que se obtenga al menos 4 puntos sobre 10 posibles en cada una de ellas.


Examen final (convocatoria de septiembre):
 
En caso de no superar la asignatura en la convocatoria de junio, el estudiante tendrá que examinarse de toda la materia en esta convocatoria.
 
- Evaluación primera mitad del programa:
 
La prueba tendrá la misma estructura que la del primer parcial.
 
- Evaluación segunda mitad del programa:

Prueba escrita (100%): esta prueba incluirá preguntas de elección múltiple y preguntas cortas. Se realizará el día oficial del calendario de exámenes propuesto por el centro.

Según la Normativa vigente: A partir del curso 2003/2004, los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las asignaturas del plan de estudios se calificarán según la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirle la correspondiente calificación cualitativa:

-De 0 a 4,9: Suspenso (S)

-De 5,0 a 6,9: Aprobado (A)

-De 7,0 a 8,9: Notable (N)

-De 9,0 a 10: Sobresaliente (SB)

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Para la adquisición de las competencias se ha diseñado una metodología apoyada en los siguientes sistemas de aprendizaje:

  1. Clases teóricas: Son sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos, utilizando la pizarra y/o material audiovisual con soporte informático. Se realizan con el grupo completo de estudiantes.
  2. Prácticas de laboratorio: En las que se aplica de forma práctica los contenidos teóricos en forma de ejercicios, tareas o trabajos en el laboratorio con instrumental biomédico.
  3. Seminarios y problemas y casos: Para esta actividad los estudiantes trabajan con diferentes problemas fisiológicos o casos muy sencillos siguiendo la sistemática de la enseñanza basada en la solución de problemas. El problema se presenta al estudiante antes de que haya adquirido conocimientos específicos relacionados directamente con el caso. El propósito de esta actividad es potenciar el trabajo en equipo y la educación interdisciplinar, así como aumentar la motivación del estudiante y el contacto con la realidad.
  4. Trabajo tutorizado: Trabajos concretos realizados por el estudiante, dirigidos por un profesor.
  5. Tutorías: Los estudiantes tienen la posibilidad de reunirse con el profesor, de forma individual o en pequeños grupos, generalmente para resolver dudas relacionadas con los contenidos de la asignatura, orientar sobre la elaboración de trabajos académicos u otros temas de interés relacionados con la asignatura.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

Sesiones teóricas : 80 horas (3 ECTS)

Prácticas de laboratorio: 35 horas (1,4 ECTS)

Problemas y casos: 5 horas (0,4 ECTS)

Trabajo tutorizado: 24 horas (0,4 ECTS)

Evaluación: 12 horas (0,16 ECTS)

Estudio: 144 horas (6,64 ECTS)

 

4.3. Programa

TEMARIO DE LA ASIGNATURA:

Bloque I. Fisiología por aparatos y sistemas

Programa de teoría

1. FISIOLOGÍA GENERAL

Tema 1. Concepto de Fisiología, medio interno y homeostasis

Tema 2. Fundamentos de Fisiología Celular

Tema 3. Transporte transmembrana

Tema 4. Potencial de acción

2. SISTEMA NERVIOSO

Tema 5. Organización funcional del sistema nervioso

Tema 6. Funciones sensitivas del sistema nervioso

Tema 7. Acción refleja

Tema 8. Regulación superior de la actividad motora

Tema 9. Sistema nervioso vegetativo y termorregulación

Tema 10. Funciones superiores del sistema nervioso

3. APARATO LOCOMOTOR

Tema 11. Estructura funcional del músculo. Tipos de fibras musculares. Mecanismo de la contracción muscular

Tema 12. Unidad motora. Unión neuromuscular. Acoplamiento excitación-contracción

Tema 13. Biofísica de la contracción muscular. Contracción isotónica e isométrica

4. MEDIO INTERNO Y RIÑÓN

Tema 14. Líquidos biológicos. Estructura y funciones generales del riñón

Tema 15. Filtración glomerular. Reabsorción y secreción tubular

Tema 16. Regulación de la isoosmia e isoionía. Micción

5. SANGRE E INMUNIDAD

Tema 17. Funciones generales de la sangre. Plasma y elementos formes

Tema 18. Hematíes. Metabolismo del hierro. Grupos sanguíneos

Tema 19. Plaquetas. Hemostasia

Tema 20. Leucocitos. Inmunidad

6. SISTEMA CARDIOVASCULAR

Tema 21. Características y funciones generales del sistema cardiovascular

Tema 22. Actividad eléctrica del corazón

Tema 23. Actividad mecánica del corazón. Ciclo cardiaco

Tema 24. Regulación de la función cardiaca

Tema 25. Fisiología arterial. Microcirculación

Tema 26. Retornos venoso y linfático

Tema 27. Regulación del flujo sanguíneo. Circulaciones locales

7. FUNCIONES RESPIRATORIAS

Tema 28. Funciones de las vías respiratorias. Músculos respiratorios

Tema 29. Presiones torácicas. Mecánica respiratoria. Funciones de la pleura y del líquido pleural

Tema 30. Ciclo respiratorio. Ventilación alveolar. Membrana respiratoria.

Tema 31. Transporte de gases en sangre. Regulación de la respiración

8. APARATO DIGESTIVO

Tema 32. Funciones de la boca, esófago y estómago

Tema 33. Secreciones biliar y pancreática exocrina

Tema 34. Fisiología intestinal. Heces

9. METABOLISMO Y SISTEMA ENDOCRINO

Tema 35. Metabolismo de los glúcidos, proteínas y lípidos

Tema 36. Metabolismo energético

Tema 37. Sistema de control endocrino. Hormonas. Ejes hipotálamo-hipófisis. Páncreas endocrino. Glándulas suprarrenales

Programa de prácticas

Práctica 1: Exploración del sistema nervioso y sentidos

Práctica 2: Problema funcional del sistema nervioso: actividad motora

Practica 3: Dinamometría. Electromiografía

Práctica 4: Análisis físico-químico de una muestra de orina. Sedimento urinario

Práctica 5: Problema funcional renal: desequilibrio hidroelectrolítico

Práctica 6: Hematocrito y grupos sanguíneos

Práctica 7: Problema funcional sangre: anemia del deportista

Práctica 8: Electrocardiograma en reposo. Exploración de la presión y pulso arterial.

Práctica 9: Espirometría en reposo

Práctica 10: Problema funcional endocrino: glucemia

 

 

Bloque II. Fisiología del ejercicio.

Programa teórico

  1. Introducción a la fisiología del ejercicio. Perspectiva histórica y conceptos clave.
  2. Sistemas energéticos y ejercicio.
  3. Respuestas y adaptaciones musculares al ejercicio físico.
  4. Respuestas y adaptaciones cardiovasculares al ejercicio físico.
  5. Respuestas y adaptaciones pulmonares al ejercicio físico.
  6. Ejercicio físico aeróbico.
  7. Ejercicio físico anaeróbico.
  8. Respuestas y adaptaciones neuroendocrinas al ejercicio físico.
  9. Función renal y gastrointestinal y ejercicio físico.
  10. La edad y el género en relación con el ejercicio físico: niños, personas mayores y mujer.
  11. Estrés térmico, altitud y ejercicio físico.

Programa práctico

Todas las prácticas de la asignatura estarán relacionadas con los contenidos teóricos impartidos en las clases magistrales (p.ej.: pruebas de esfuerzo máximas y submáximas, medición directa del consumo máximo de oxígeno, evaluación del umbral aeróbico y anaeróbico con diferentes métodos, evaluación de la carga a la que se desarrolla la máxima potencia, etc.).

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de sesiones presenciales y entrega de trabajos se establecerá al comienzo del curso en función de los horarios y del calendario académico.

Las fechas clave de la asignatura dependerán de la programación de la misma. Esta información será hecha pública al inicio del curso académico correspondiente.

En la primera semana lectiva de la asignatura, el profesorado comunicará por escrito o en Moodle el desglose de tareas incluidas en la evaluación y el calendario de entrega de las mismas.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados